2021/06/06 23:56:47编辑:詹老师挑选专业
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福建水利电力职业技术学院建有福建水利电力职业技术学院院士专家工作站暨清华大学海西水利综合实践基地、数字流域福建省高等学校应用技术工程中心、福建省动力电池材料应用技术协同创新中心、三明市CAE技术研究中心、三明市新能源动力电池技术及先进纳米材料研究中心等科研平台。
建立可持续发展保障机制
成立水利工程专业群建设与改革指导委员会,分析、研究、论证,提出专业群发展扩容、缩减、转型等意见,指导专业群动态调整,形成与农业灌溉行业供给侧改革的协调联动的专业群发展机制。学院通过内部教学质量监控平台实施“8字螺旋”质量改进循环,进行自我监控和诊断改进。
专业群人才培养定位
水利工程专业群立足国家杨凌农业高新技术产业示范区,服务旱区现代农业灌溉,面向我国近50%国土的干旱半干旱地区,辐射世界30%以上的干旱半干旱地区,对接农业灌溉的水源治理工程、渠首取水枢纽工程、输水渠系工程、田间用水节水工程建设与管理一线,针对技术技能“员级”岗位群(水质检验员、测量员、制图员、施工员、质检员、监理员、水管员等),培养“懂设计、会施工、能管理”高素质技术技能人才。
教材与教法改革
对接“1+X”证书研发与培训,适应国际化发展需要,开发《水利工程设计》等7部汉英双语教材,《工程水力计算》等3部活页式,《工程水文与水利计算》等4部手册式、《水利BIM》等3部项目化特色教材。利用专业群移动学习平台、数字资源,构建全新模式的空中课堂。开展线上线下混合教学,推动“3P”课堂革命,促进全面、深刻、立体的教法改革。
学习实践
主要实践性教学环节:包括课程实习、专业实习、课程设计和毕业设计等、其中每门课程设计一般安排1--2周,毕业设计一般安排12--13周。
水利工程专业人才培养模式
以人才培养模式为核心,为达到多元化人才培养的目的,在“双证融合”培养模式的基础上,依托行业优势,不断深化与政府、行业、企业、学校合作,建立适应行业特征的“旺入淡出”八学期柔性教学人才培养模式。
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