福建幼儿师范高等专科学校春招计算机信息管理专业考试成绩查询

随着全球以信息技术为主导的科技革命进程的加快，人类社会逐步由工业社会进入信息社会。企业信息化程度的要求越来越高，对计算机信息管理专业人才需求越来越大。

福建幼儿师范高等专科学校有国家级精品资源共享课2门，省级精品专业3个，省级示范专业5个，省级精品课程9门，省级生产性实训基地3个。中国大学资源共享课1个，省级精品课程9个，校级精品课程13个，校内建有实验实训室45个，校外有在福州市建有“紧密合作型”校外教育实践基地83个。该校郑健成教授主持的《构建一体化支撑平台，创新学前教育人才培养实践》获2014年职业教育国家级教学成果奖二等奖1项，吴丽芳教授主持的《回归率真童年的幼儿人文美术教育》获2014年基础教育国家级教学成果奖二等奖1项，省高等职业教育教学成果一等奖2项、二等奖1项。学校教师主持福建省人民政府教育改革试点项目3个，开展教育部、财政部“支持高等职业学校提升专业服务能力”项目建设2个。

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信息表示与编码

所谓编码，就是利用数字串来标识所处理对象的不同个体。1.在数学中，数值是用“＋”和“－”表示正数和负数的，而在计算机中只有 0 和 1， 所以正负号也用 0 和 1 表示，即数值符号数字化。

2.“模”是指一个系统所能表示的数据个数。按模运算是指运算结果超过模时，模（或模的整数倍）将溢出而只剩下余数。假设 M 为模，若数 a，b 满足 a＋b＝M，则称 a，b 互为补数。在有模运算中，减去一个数等于加上这个数对模的补数。

3.原码 用0表示正号1表示负号例如：（+45）10的原码为（00101101）2，（-45）的原码为（10101101）2

4.反码 对于正数，其反码与其原码相同；对于负数，用相应正数的原码各位取反来表示， 包括将符号位取反。

5.补码 正数的补码与原码和反码相同；负数的补码为该负数的反码末位加 1

计算机信息管理专业考研方向2：计算机应用技术

专业介绍：本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。

培养目标:本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

就业方向：毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。

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