远程教育教学严格吗-工程管理

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通过网络等技术媒体，网络教育的教学方式主要有:

（1）通过互联网，利用网络教学平台提供的网页、课件等资源进行非实时（异步）教学。

（2）通过卫星、互联网和视频会议系统等进行双向或单向的实时授课教学。

（3）通过教学光盘上刻录的课件等资源进行非实时教学。

（4）通过集中面授方式进行辅导答疑。

（5）通过手机等移动通信工具进行实时或非实时教学。

绝大多数试点高校在网络教学实施过程中普遍采用两种或两种以上的教学方式，形成在线与离线、固定与移动、异步与同步、分散与集中相结合的混合教学模式。

专业前景

当前，我国已进入现代化发展的中前期，各种基础设施项目和房屋建筑的建设任务艰巨。同时，我国城市化水平仅为36%左右，而发达国家普遍超过70%，如果在21世纪中叶可以达到这种水平，则每年需要有1600万人口转入城市，这需要相应规模的城市基础设施、商业设施，特别是住宅建筑。因此，我们国家的城市建设、城镇建设、工程建设、建筑业、房地产业、城市公用事业和勘察设计业正面临着新的历史性的发展机遇，对建设类人才尤其是具有现代经济管理知识、行业管理知识、专业技术知识、懂经营、懂开发的工程管理人才有着广泛的社会需求。

工程管理专业的主要课程有哪些？

主要课程有：工程力学、房屋建筑、施工技术、项目管理、工程经济学、运筹学、会计学、经济法、建设监理、建设法规、工程估价、项目融资、工程合同法律制度、合同管理等。

专业开设

国内的大部分工科院校都设有工程管理专业，随着我国经济增长以及城市化发展，一些财经类、师范类院校也大批开设此专业，截止到2014年1月全国大约400余所学校，此专业大规模招生，人才培养计划和质量质量难以保证，未来会出现就业井喷现象，这必须引起教育管理部门以及在校大学生的重视。由于各学校的传统和优势的不同，专业的侧重方向不一样，交通类大学的工程管理专业侧重于交通项目，建工类大学则侧重于工民建项目，水利类大学侧重于水利工程，电力类大学侧重于电力工程等等。例如，天津大学的工程管理专业具有自己的特色和优势，而且1993年在全国率先建立“国际工程管理专业”，在国际工程项目具有很强的学科优势。