成人网络教育专业目录-风景园林设计

很多小伙伴都因为学历的不足，在职场上竞争压力非常大。想提升自己的学历。但是又不知道有什么途径比较好，什么专业更适合自己。由此，本网老师为大家整理了《成人网络教育专业目录-风景园林设计》学历提升及其专业的相关内容，供大家参考。后期若有变化，一切以官方发布为准。

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称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握风景园林规 划与设计、城市各类绿地规划设计、园林工程施工设计、园林工程项目管理基本知识，具备 空间思维、语言表达，以及独立进行城市绿地、园林、园林建筑的设计、效果图表现、施工 图设计和计算机辅助设计能力，从事风景园林方案及施工图设计等工作的高素质技术技能 人才。

专业能力培养

基于职业岗位需求和工作标准，设置专业核心课程，紧紧围绕岗位需求来制定课程体系；变知识本位为能力本位。针对景观园林和生态园林方案设计师助理、施工图设计师、绘图员、园林项目勘察员、园林工程施工员、资料员、造价员等职业岗位，设置园林植物造景、生态修复技术、园林施工图设计、人居环境项目实践等课程，以课堂实训与职业技能竞赛相结合的方式锻炼职业岗位能力。

风景园林

学生通过三年系统学习园林设计、园林植物、园林建筑、园林工程等方面的基本知识和实践技能，掌握风景园林设计项目从方案设计到植物及施工图设计，以及项目预算和施工管理的全过程，同时培养学生良好职业素养和创新能力，培养目标为“会设计、懂施工、信息化”的助理风景园林设计师，以适应未来“绿色经济”社会发展需求。

工作内容

根据基础图纸、园林设计要求、现场踏勘等初步资料提出设计构想及初步规则； 　确定初步规则后进行规划； 　将规划方案具体化、实用化，制作完成工程的设计图纸及说明。