成人网络教育几次统考-工程造价

2021/11/24 02:38:03编辑:詹老师推荐专业

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网络大学通常实行弹性学制,允许学生自由选择学习期限。网络教育需要学生有很强的自制力和自主性,与传统教学方式不同,网络教育主要是学生通过点击网上课件(或是光盘课件)来完成课程的学习,通过电子邮件或贴贴子等方式向教师提交作业或即时交流,并可根据学生的具体情况安排集中面授。

人才需求

由于经济和科学技术的发展,地下建筑、高层及超高层建筑、大跨度建筑越来越多,它们的施工具有高、大、深、重、急、难、险的特点,对造价技术的要求越来越高。我国的高等职业教育重点培养发展型、复合型和创新型的技术技能人才,即重点培养高端技能型人才职业教育本科。而工程造价专业高职就是为施工一线培养掌握工程造价专业必须的文化基础与专业知识,具备从事建筑工程造价管理、施工组织管理等实际工作能力,具有良好职业生涯发展基础和一定创新精神的高素质技能型专门人才。但当前三年制工程造价高职教育囿于修业年限、人才培养模式、人才培养规格等限制,在课程设置与教材体系模式与评价模式等方面仍然存在与实际需求脱节的现象,已不能完全适应我省经济发展方式转变和产业结构转型升级对高技术技能人才的需求。

投资估算

投资估算是指在投资决策过程中,建设单位或建设单位委托的咨询机构根据现有的资料,采用一定的方法,对建设项目未来发生的全部费用进行预测和估算。

开设主要课程

建筑工程制图、房屋建筑学、建筑与装饰材料、建筑工程测量、技术经济学、工程项目管理、建筑工程力学、钢筋混凝土结构、建筑施工技术、建筑与装饰工程预算、工程量清单计价、建筑施工组织、工程造价软件与应用、招投标与合同管理。

行业对工程造价职业本科人才的需求

从2003 年至2010 年,全国对建筑类人才的需求在不断递增,建筑行业从业人员中,约78%分布在建筑施工企业和市政工程施工企业,专业技术和经营管理人员为310.58 万人,占从业人员总数的10.23%,在专业技术和经营管理人员中,本科以上学历占10.19%,专科学历占30.40%。今后10 年,造价队伍从业人员平均按4000 万考虑,技术与管理人员要达到30%,即1200 万人左右,未来10 年需要补充技术与管理人员600万人,年均60 万人,若由高、中等职业教育培养其中的60%,每年要培养36 万人。人才的培养远远跟不上社会的需要,可见从业人员的素质提升任务繁重。只有按社会岗位培养有更强的实践能力和动手能力的高级专门人才,才能适应社会尤其是专业岗位的迫切需要。

课程

建筑施工技术、建筑招投标与合同管理、工程造价专业计价软件、工程造价专业算量软件、工程造价管理、工程建设定额原理与实务、装饰装修计量计价、建筑设备安装工程计量计价、工程量清单计价、土建计量与计价等。

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