成人网络教育入学考试时间-工程造价

奔赴战场的你们，是否对大学的专业选择有很多疑问呢？为了解决学员们的疑问，小编特地和老师交流了一番，整理了一份资料，供学员们参考！

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什么是网络教育（远程教育）

网络教育现在多指现代远程教育(也称为网络大学),是伴随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。网络教育通过完成规定的课程学习任务,考试合格获得学分,达到规定的总学分后,可毕业,学历证书电子注册后国家予以承认。符合学位授予规定的学员,同时获得学士学位证书。

培养目标

建筑、房地产类企业：工程估价、招标管理、投标报价、工程监理、工程结算。

设定额分类

⑴按定额反映的生产要素消耗内容，将工程建设定额划分为劳动消耗定额、机械消耗定额和材料消耗定额；

⑵按定额的编制程序和用途，将工程建设定额划分为施工定额、预算定额、概算定额、概算指标和投资估算指标；

⑶按照投资的费用性质，将工程建设定额划分为建筑工程定额、设备安装工程定额、建筑安装工程费用定额、工器具定额以及工程建设其他费用定额；

⑷按照专业性质不同，将工程建设定额可以划分为全国通用定额、行业通用定额和专业专用定额；

⑸按照主编单位和管理权限不同，将工程建设定额可以划分为全国统一定额、行业统一定额、地区统一定额、企业定额、补充定额。

品牌活动

为提高建筑工程学院广大同学的制图技能水平，开拓学生的空间思维能力，丰富校园文化，强化学生的专业知识掌握程度，体现建筑工程学院专业特色，促进学生掌握识图与手工制图的基本技能，建筑工程学院举办了“手工制图”技能竞赛。

行业对工程造价职业本科人才的需求

从2003 年至2010 年，全国对建筑类人才的需求在不断递增，建筑行业从业人员中，约78%分布在建筑施工企业和市政工程施工企业，专业技术和经营管理人员为310.58 万人，占从业人员总数的10.23%，在专业技术和经营管理人员中，本科以上学历占10.19%，专科学历占30.40%。今后10 年，造价队伍从业人员平均按4000 万考虑，技术与管理人员要达到30%，即1200 万人左右，未来10 年需要补充技术与管理人员600万人，年均60 万人，若由高、中等职业教育培养其中的60%，每年要培养36 万人。人才的培养远远跟不上社会的需要，可见从业人员的素质提升任务繁重。只有按社会岗位培养有更强的实践能力和动手能力的高级专门人才，才能适应社会尤其是专业岗位的迫切需要。